诚然，经验让我更加成熟从容，但也带走了些许激情与较真。我已然能够恰当地回答学生提出的各种问题，在某种程度上，走上讲台上课似乎已经融入我的日常习惯，就像做瑜伽、跑步一样成为平凡生活的一部分。所以，能有机会代表山东省赛区参加本次教学大赛，我很荣幸。这看似短暂的经历带给我很多思考，让我有机会重新审视英语教学，再次去探究那些太过于普通以至于平时工作中被忽视的细节，特别是在抽到比赛的文章后，用心去备好一堂课，认真地设计每一项教学环节，基本成型后跟同行研讨听取专家的指导，都让我感到充实而快乐。
外教社的比赛现场更是气氛热烈，可谓是强中自有强中手。我在第一天上午就完成了第一环节的比赛，所以有幸以比较轻松的心态观摩了大多数签次靠后的选手们的精彩授课——娓娓道来的话语、诙谐幽默的风格、机敏灵活的应对、新颖独到的理念，都让我大呼“教学真是一门艺术”。当然最富挑战的还是决赛的说课环节，内容是一篇颇有深度的哲理思辨类文章。我记得自己当时花了十来分钟的时间认认真真把林语堂先生的那篇大作拜读了一遍，然后快速地把文章脉络梳理了一遍，做到心中有数，言之有物，最后根据文章特点提取了几个可以拓展挖掘的重点，例如：中西方思想家对于生命意义的不同见解可以激发学生们的批判性思维；林语堂先生深入浅出的类比式(analogy)写作手法也对抽象、深奥话题的写作提供了有益的参照，等等。虽然现场发挥的还不错，但现场回答评委的提问还是让我感觉“书到用时方恨少”，其中有一个问题是让我列举林语堂的著作，当时我能记得的只有《吾国与吾民》和《京华烟云》，回到家后，才突然发现自己的书柜里赫然躺着一本林先生的《生活的艺术》，真是汗颜啊，可见自己已经远离学生时代热爱读书的日子很久了。
的的确确，此次比赛不仅指引我更好地做老师，敦促我要多读书，做个勤奋的学生，也让我看到教学改革的重要性，尤其是比赛性质的英语教学实践对于探索全国英语教育改革的重要意义。作为全国大学英语教学界的最高赛事，其深远影响不言而喻。真心希望这样的比赛能够激发更多一线教学工作者的热情和激情，推动全国几千万大学生能从英语教学改革中受益，不再是哑巴英语，不再是填鸭式教学，而是真正激发起学生的兴趣，让全国的英语教育改革走得更远更成功。