首先感谢上海外语教育出版社提供给全国英语专业教师这样一个学习、交流和公平竞争的平台。作为一名大赛的亲历者和见证者，此次大赛让我受益匪浅。
首先，在与全国其他选手同台竞技的同时，看到了自己的不足和急需提高和进步的方面。深刻地认识到一堂完美的综合英语课程首先需要体现“综合”这一特点，要能够将听、说、读、写、译各种技能很好地融合在一起，促进学生在这几个技能方面的全面提高。其次，在课堂上，教师传授给学生的知识需要扩展和延伸，一个优秀的教师应该帮助学生通过英语这个语言介质获取信息、认识社会、体会中西文化的差异和不同；同时教师还应该尽可能地挖掘文章的内涵和包含的深刻寓意，帮助学生通过篇章的学习，以小见大，达到提升学生的人文素养的目的。其三，综合英语的课文讲解需要精讲、精练，特别是有一定难度的文章，教师必须对文章的重难点了然于胸，而后抽丝剥茧地讲给学生听，而不是片面地追求教学方法的创新。简言之，教学理念的更新和教学方法的创新必须与课文的知识点、难点和重点的讲解紧密联系起来，始终以“我的这堂课，学生学到了什么”为指挥棒，只有这样才能将“创新”与“传统”完美地结合，真正让学生学有所得，学有所长。其四，世界是一个大舞台，每个人都有属于自己的舞台，而课堂就是教师的舞台。在这个舞台上，教师是导演，也是演员，教师应该用自己的激情和热情感染学生，激发学生的学习热情和兴趣。因此备课不仅仅是知识和授课方法的储备，也是热情和激情的储备。其五，师生互动和生生互动是一堂精读课成功与否的关键，教师应该时刻注意到学生的反应，调动学生在课堂上的积极性。其六，充分的准备是成功的关键，教师应该预先考虑到学生的水平、程度和需求以及可能遇到的难点，只有这样，才能在课堂上做到重点突出，游刃有余。
最后，我想说的是这次比赛无疑会在每个参赛选手的教学生涯中留下浓墨重彩的一笔。作为其中的一员，经过这次比赛的历练，我想自己在教师、教学这条道路上，一定会走的更加坚定、更加扎实、更加长久。