因为第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛，2012年便注定是我人生中极不平凡、值得永远回忆和珍藏的一年。这段宝贵的经历让我认识了来自全国各地的优秀同行们，并且和他们中的很多人结下了深厚的友谊，我非常幸运能有这样的机会和他们交流，向他们学习，通过这次大赛，我得到了历练，开拓了视野，这一切都必然对我今后的教学带来诸多帮助和启迪。
光阴如梭，走上高校讲台已经四年多了，回首这段岁月，我深深感受到英语专业教学工作自身的魅力和带给我的巨大挑战和压力。我主要讲授的两门课程是高级英语和英美概况。在我看来，英语专业的课堂必须是充满活力、学生参与度极高的，所以在平时的备课中，我都会有意识地围绕教学内容和主题设计许多可供学生参与的课堂活动，比如在讲授英美概况课程中的英国议会时，安排学生在课前预习和资料搜集的基础上，在课堂上将学生分组模拟议会辩论，取得了一箭三雕的效果：既帮助学生进一步了解掌握了课本上对英国议会的相关介绍，又锻炼了学生的口语表达和思辨能力，同时还激发了学生对学习的浓厚兴趣。只有让学生完完全全地融入到课堂教学中来,发挥他们的主人翁精神，才能很好地激活其潜力，增强其能力，在英语专业的学习进程中凸显其创造力。作为英语专业的教师，我们有责任对学生基本功的提升和飞跃付出不懈的努力。对学生的培养不应该是好高骛远，空中楼阁，我个人更倾向于踏踏实实、一步一个脚印地采用多种方法帮助学生逐步提高和进步。所谓“冰冻三尺非一日之寒”，这句话运用在英语专业的教学和学习中是再合适不过的了。课堂内的学习永远是有限的，对英语专业的学生，我一直都鼓励他们利用课外时间不断地提升自己。“技能+知识+思维”，即夯实自身的听说读写译等各项基本技能，广泛阅读以拓宽自己的视野和知识面，在阅读的同时强化自己的思维能力，三管齐下，以确保在四年的英语专业的学习中厚积薄发，产生质的飞跃和变化。
能够冲出江苏赛区，闯入全国总决赛，已经令我满足和激动；在经历了许多次的紧张和焦虑之后，最终在全国总决赛中夺冠对我来说更是无比的惊喜。感谢外教社一如既往地致力于推进外语教学改革，给我们青年教师搭建平台，让我们能够展示自我，相互学习。比赛展示的不仅是个人风采，更是集体智慧的结晶——领队兼指导教师肖飞教授的悉心指导和系里其他老师对我的指点和帮助都是我成功的源泉。